A eficiência energética, definida como o uso de menos energia para realizar a mesma tarefa, é fundamental para a sustentabilidade e conservação de recursos.A eficiência energética pode ser alcançada através da utilização de aparelhos eficientes e do consumo consciente. Isso não apenas reduz a necessidade de geração de nova energia, adiando a construção de usinas, mas também contribui significativamente para a diminuição das emissões de Gases de Efeito Estufa, beneficiando o meio ambiente.A pesquisa proposta busca investigar o potencial dos aplicativos na educação infantil, especialmente em relação à economia de energia elétrica. Essa investigação é motivada pela crescente importância das tecnologias digitais na educação contemporânea. Ferramentas digitais interativas são cruciais para promover o aprendizado em crianças em idade pré-escolar, tornando o processo educativo mais envolvente e compreensível.O problema central da pesquisa é entender como a utilização de um protótipo interativo que simula uma residência, integrado a um aplicativo contendo jogos sobre o uso de energia elétrica, pode influenciar o entendimento e a influência a prática de economia e eficiência energética entre crianças de 9 a 12 anos, promovendo hábitos sustentáveis de uso de energia desde a infância.Então,a resposta para este problema será o desenvolvimento de uma plataforma virtual, um aplicativo que possua quatro jogos.O jogo ‘’Eletrodomésticos’’ descreve o funcionamento dos eletrodomésticos, onde precisam mensurar a quantidade de energia gasta por determinado aparelho, por fim, corrige sua resposta e podem comparar o consumo esperado versus o real. Nas ‘’Usinas de energia’’ são descritas três principais fontes de energia: eólica, hidrelétrica e solar, mostrando seu desempenho e funcionamento.O ‘’Jogo da vida – comportamentos’’ mostra como cada escolha de consumo do jogador influencia o seu resultado e a quantidade de energia que deverá pagar. E por fim, o jogo ‘’Casa eficiente’’ simula a utilização dos principais eletrodomésticos em uma casa “média” brasileira, informando o consumo total em reais para aquelas condições de uso. Nesse caso é no aplicativo que o jogador interage com as informações, enquanto a casinha executa as ações de forma prática.A hipótese parcial foi desenvolvida através da criação da previsão de telas,que posteriormente,se tornarão as telas do aplicativo proposto,além disso,após a finalização do mecanismo virtual, a plataforma será enviada para um cientista qualificado para aprovação do projeto e em seguida, o aplicativo será encaminhado para alunos de 9 a 12 anos, com um termo de consentimento inicial, para que os responsáveis legais possam autorizar o uso de dados gerados pelas crianças. Palavras chave: Eficiência Energética – Aplicativo – Energia Elétrica – Sustentabilidade