O projeto visa promover o aprendizado da matemática para crianças a partir do 1º ano do ensino fundamental, integrando o raciocínio lógico e a coordenação motora fina através de atividades lúdicas e interativas. Compreendendo a importância de tornar a matemática mais acessível e interessante para os alunos, o projeto busca utilizar metodologias inovadoras que transformem a sala de aula em um ambiente dinâmico de aprendizado. Inicialmente, o projeto contempla o planejamento de um cronograma de atividades que inclui jogos de tabuleiro, desafios com blocos de montar, quebra-cabeças e exercícios de raciocínio lógico. Essas atividades práticas são fundamentais para que as crianças manipulem diferentes materiais e compreendam os conceitos matemáticos de forma concreta e visual. O uso de jogos matemáticos, como bingo de números e caça ao tesouro com formas geométricas, propõe um aprendizado ativo, onde a diversão e a descoberta caminham lado a lado. Um dos principais diferenciais do projeto é a abordagem de “ensino por pares”, na qual os alunos têm a oportunidade de se tornarem “professores” e ensinar o que aprenderam aos colegas. Essa metodologia não apenas reforça o aprendizado, mas também estimula a autoconfiança, a comunicação e a socialização entre os alunos, criando um ambiente colaborativo que valoriza o conhecimento compartilhado. Em síntese, o projeto busca não apenas ensinar matemática, mas também formar aprendizes autônomos e ativos, preparados para enfrentar desafios acadêmicos e sociais. A integração de diferentes áreas do conhecimento e o foco no desenvolvimento integral das crianças são fundamentais para o sucesso do projeto, contribuindo para uma educação mais inclusiva e eficaz.