Segundo o dramaturgo George Bernard Shaw, “Os espelhos são usados para ver o rosto; a arte para ver a alma.” Baseando-se nisso, este estudo científico tem como objetivo promover iniciativas por meio de projetos que possam introduzir a criação artística em ambientes escolares, integrando-os às salas de aula. Isso se justifica pelo fato de que o conhecimento artístico e seu impacto sobre o cérebro humano precisam ser mais valorizados. A proposta deste trabalho é caracterizada por compartilhar experiências pessoais de indivíduos que fazem uso da arte como instrumento terapêutico, e trazer informações oferecidas por profissionais no assunto, de modo a mostrar como a arte tem influência no desenvolvimento intelectual e no controle de emoções. Além disso, realizou-se uma síntese da história da arte, para relacioná-la com o comportamento humano em determinados contextos e, assim, promover uma mudança na maneira que o ambiente escolar se integra com essa prática. A metodologia utilizada envolveu uma revisão bibliográfica sobre o tema, realizando-se pesquisas em sites, além da análise de um artigo e de informações recolhidas de diferentes obras literárias consultadas. Realizaram-se, ainda, entrevistas com professores de artes e alunos da oficina de artes do colégio, visando-se o desenvolvimento de uma proposta de incorporação dessa prática nas escolas. Espera-se, a partir desta pesquisa, confirmar a hipótese de que a prática artística melhora o desempenho acadêmico, ajudando no reconhecimento das emoções do indivíduo e estimulando reações no cérebro. Buscou-se provar que a arte pode fazer-se presente em qualquer matéria escolar e que a escola tem papel crucial no incentivo da expressão artística pelos jovens estudantes. Apesar do projeto ainda estar em desenvolvimento, podemos afirmar que é possível realizar mudanças na integração entre o ambiente escolar e a produção de arte, conscientizando a quem interessar sobre os benefícios dessa conciliação para os estudantes. Palavras-chaves: Arteterapia, criatividade, arte, neuroestética, jovens, escola, ensino.