A Sustentabilidade tornou-se um tema de grande debate devido aos problemas socioambientais que prejudicam o planeta. Por isso, muitas atenções estão voltadas para a natureza e para a criação de materiais de ensino que visem a preservação ecológica. Nesse sentido, os jogos são uma importante estratégia pedagógica, pois podem desenvolver a socialização, atenção, comunicação, imaginação e o raciocínio. Assim, o estudo apresentado tem como base teórica pesquisas que abordam as estratégias pedagógicas e dialógicas em Sustentabilidade, adotando uma vertente crítica-transformadora. Desse modo, tomamos por base os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável que foram acordados por todos os Estados-membros da ONU. Na escola, pretende-se inserir as propostas sustentáveis através de jogos criados por estudantes. Esse trabalho partiu da seguinte hipótese: a utilização de jogos baseados nos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável poderá ser uma importante ferramenta para a Educação Ambiental. Assim, o objetivo foi desenvolver quatro jogos baseados nos princípios da Sustentabilidade para utilizar como materiais de ensino na escola. A metodologia, que possui uma abordagem quali-quantitativa, foi realizada a partir de características de uma pesquisa-ação. Participaram deste estudo alunos de quatro turmas do segundo segmento do ensino fundamental da Escola Municipal Nerea Esther Batista Alcoforado Natividade localizada no bairro Vila Nova, município de Iguaba Grande, estado do Rio de Janeiro. A metodologia foi organizada em cinco etapas: (1) Coleta de dados junto aos alunos; (2) Análise de dados pelos pesquisadores deste estudo; (3) Elaboração dos protótipos dos jogos pelos alunos; (4) Avaliação dos protótipos dos jogos pelos alunos da turma; (5) Análise das respostas dos questionários de avaliação e ajustes finais para a apresentação dos jogos pelos pesquisadores. Os resultados indicam que os jogos quando bem elaborados podem permitir ricas experiências nas escolas. Assim, espera-se que este trabalho possa contribuir para a criação de novos jogos e incentivar pesquisas relacionadas aos temas ambientais. Palavras-chave: Ensino de Ciências. Jogos. Sustentabilidade.