A sustentabilidade refere-se à capacidade de utilizar os recursos naturais de modo que satisfaça as necessidades atuais sem comprometer as gerações futuras. Ela envolve a harmonização de aspectos sociais, ambientais e econômicos, sendo um dos maiores desafios contemporâneos o desenvolvimento sustentável, que visa proteger o meio ambiente ao mesmo tempo que possibilita a realização de outras atividades essenciais. O uso de combustíveis fósseis para geração de energia, por exemplo, contribui significativamente para o aquecimento global, reforçando a urgência de alternativas que priorizem a sustentabilidade e minimizem os impactos ambientais. Com o crescimento da demanda por energia elétrica no Brasil, a questão da sustentabilidade torna-se ainda mais relevante, exigindo investimentos em fontes de energia renováveis. Essas fontes, como a energia solar e eólica, regeneram-se naturalmente e apresentam baixo impacto ambiental. Além de serem fundamentais para a preservação do meio ambiente, a educação e a conscientização da sociedade sobre o uso dessas fontes são cruciais para incentivar a sua adoção em larga escala. Nesse cenário, as instituições de ensino desempenham um papel central na sensibilização acerca das energias renováveis e seus efeitos no meio ambiente. Projetos pedagógicos focados nesse tema podem despertar o interesse dos jovens, fomentando a compreensão e a valorização dessas fontes energéticas sustentáveis. Este projeto teve como propósito avaliar a implementação de um programa educativo que promove o uso da energia eólica na Escola João de Lima Paes, localizada em Nova Andradina/MS. Foram realizadas oficinas em três etapas: uma abordagem lúdica sobre a importância das energias renováveis, a demonstração prática de kits relacionados à energia eólica e uma avaliação do aprendizado dos alunos. A intenção era que, por meio de atividades interativas, os estudantes desenvolvessem um entendimento mais profundo sobre o tema. Os resultados indicaram que as oficinas foram bem-sucedidas. A maioria dos alunos desconhecia a energia fotovoltaica antes do projeto, mas, após as atividades, houve um aumento expressivo na compreensão do tema. Além disso, os estudantes passaram a entender melhor o funcionamento da energia eólica e reconheceram seu caráter limpo e renovável. A adoção de estratégias lúdicas e práticas mostrou-se eficaz para facilitar a aprendizagem de temas complexos, como as energias renováveis. Essas oficinas evidenciam que métodos interativos podem tornar o ensino mais atraente e eficiente, incentivando os alunos a refletirem sobre questões ambientais e energéticas. Dessa forma, contribuem para a formação de uma geração mais consciente e preparada para enfrentar os desafios relacionados à sustentabilidade.