Este trabalho tem como objetivo analisar os danos que a enchente de 2024 causou à Escola Municipal de Ensino Fundamental Paulo Beck, impactando tanto a infraestrutura quanto a comunidade escolar. Após o retorno às aulas, a escola enfrentou o desafio de reconstruir o espaço físico e o bem-estar dos alunos, professores e funcionários. Diante disso, o projeto foi desenvolvido para analisar a recuperação e implementar estratégias de descarte correto de resíduos sólidos gerados, essenciais para evitar problemas ambientais e garantir a saúde de todos. Nesse processo de recuperação, a gestão adequada dos resíduos tornou-se um ponto central. Com a grande quantidade de materiais acumulados após a enchente, a escola adotou práticas sustentáveis, como a separação de resíduos secos e orgânicos e a instalação de lixeiras em locais estratégicos. Essas ações, além de amenizar os impactos da enchente, integram a sustentabilidade como um princípio cotidiano na escola, promovendo a conscientização ambiental entre toda a comunidade escolar.