O projeto “Clube SuperAção: protagonismo estudantil no desenvolvimento da saúde socioemocional” surgiu a partir do projeto de 2023 intitulado “Bullying no contexto escolar: estratégias de combate e prevenção”. Pensando em dar continuidade às ações do projeto anterior, no final do ano de 2023, criou-se o Clube SuperAção. O projeto está sendo desenvolvido no turno da tarde, todas as quintas-feiras, por estudantes do 8º ano da EMEF José Duarte de Macedo, no município de Venâncio Aires, e conta com a participação de estudantes do pré ao 9º ano da escola e estudantes de escolas da região. No início do ano de 2024, em um dos encontros semanais do Clube, repensando as ações do ano anterior, os estudantes surgiram com um questionamento: “Como auxiliar no desenvolvimento da saúde emocional dos estudantes do nosso município e região?”. A partir deste problema surgiu o tema do projeto deste ano “saúde socioemocional” e a escolha do lema veio logo a seguir “Clube SuperAção: Veja, sinta, escute com o coração”. O objetivo principal do projeto é desenvolver a saúde socioemocional dos estudantes do nosso município e região através das ações do clube de protagonismo. Primando pela saúde física e mental dos estudantes, buscou-se desenvolver estratégias e dinâmicas orientadas pelas competências socioemocionais (autoconhecimento, autocontrole, tomada de decisão responsável, habilidades de relacionamento e consciência social), utilizando como principais referências a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), e o modelo CASEL (Colaboração pelo Aprendizado Acadêmico Social e Emocional). Do ponto de vista metodológico, seguiu-se as seguintes etapas: criação do clube de protagonismo; contrato de convivência, construído pelos estudantes em reuniões do clube; distribuição dos integrantes em departamentos, conforme as suas aptidões e interesses; fundamentação teórica sobre as competências socioemocionais e sobre os círculos da paz, realizado no espaço do clube pelos alunos do 8º ano e repassado em linguagem simples para os estudantes menores; pesquisa na escola e outros educandários do município para quantificar e qualificar o desenvolvimento das competências, cujos resultados obtidos provam a importância, a urgência de se trabalhar o tema; criação de peças teatrais, dinâmicas e materiais para os círculos da paz; aplicação dos círculos da paz nas turmas da pré-escola (inicialmente); apresentação das peças teatrais em várias escolas do município e região, atingindo aproximadamente mil e trezentos estudantes; construção e distribuição de materiais informativos, livreto de dinâmicas do círculo da paz, gibis com a história em quadrinhos das peças teatrais e atividades. A partir dos resultados obtidos até o presente momento, pode-se perceber que há inúmeros benefícios no desenvolvimento das competências socioemocionais, tanto para os estudantes do Clube quanto para os participantes do projeto, ou seja, atingidos de forma indireta através das peças teatrais e círculos da paz. Através de atividades como as peças teatrais e círculos da paz, o clube proporciona oportunidades únicas para que os jovens reconheçam e expressem suas emoções, experiências e perspectivas, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades essenciais como empatia, escuta ativa e resolução de conflitos. O projeto também contribui trazendo visibilidade e destacando a importância das competências para aprendizagem e para a vida em sociedade, a exemplo disto, tem-se a reportagem realizada com o Clube pelo Jornal Folha do Mate e a Moção de Aplauso na Câmara de Vereadores pela iniciativa do projeto. Por fim, tem como propósito ainda maior interligar, integrar as escolas da região desenvolvendo clubes de protagonismo dentro dos educandários, viabilizando a possibilidade da continuidade do projeto com as competências socioemocionais e com a difusão de práticas de paz nas escolas.