O presente trabalho visa incentivar as práticas de pesquisa na educação infantil, a partir do estudo dos animais e suas diferentes classificações, bem como hábitos alimentares, de locomoção, estimulando a compreensão das diferenças entre animais domésticos e selvagens, bem como desenvolver atitudes de cuidado em relação aos animais. Além disso, tem-se o objetivo de desenvolver práticas interdisciplinares a partir do surgimento das curiosidades das crianças, pois acredita-se numa aprendizagem significativa na medida que o estudo parte do interesse dos estudantes. Diante da importância da Educação Infantil como a primeira etapa da educação básica, torna-se necessário que esta seja consolidada sob uma visão lúdica e garanta os direitos de aprendizagem desta etapa de escolarização. Para que isto ocorra, aposta-se no trabalho que se fundamenta na pesquisa, incentivando a imaginação, a criatividade e a ludicidade, tendo como consequência a aprendizagem significativa. A prática pedagógica com a educação infantil requer que se tenha um olhar sensível sobre as crianças, observando seus gostos e seus anseios e propondo intervenções e estratégias que visam garantir um aprendizado lúdico, leve e motivador. Dessa forma, acredita-se na hipótese que a prática baseada nos interesses infantis, bem como o processo de descoberta acerca do tema proposto permeado pela pesquisa, jogos e brincadeiras, facilita o desenvolvimento da aprendizagem. Este trabalho apresenta-se relevante, pois diante das mudanças contemporâneas, incentivadas pela era da informação e do consumo, torna-se necessário que a formação de seres críticos e pensantes aconteça desde a educação infantil.