Durante a história da humanidade, o desenvolvimento humano esteve intimamente ligado com a forma de obtenção e utilização da eletricidade. No Brasil, por exemplo, a matriz energética é baseada em energia proveniente das usinas hidrelétricas, tendo em vista a quantidade de bacias hídricas disponíveis e o custo menor em relação às outras fontes. Entretanto, a energia elétrica, apesar de abundante, não é infinita. Ano após ano as tarifas aumentam e a incidência de “apagões” é maior, sem falar no grande impacto ambiental gerado a partir da exploração indevida de recursos naturais. É necessário então, que se adotem estratégias para evitar o desperdício desta energia gerada. Pensando nisso, este projeto tem como objetivo promover o aprendizado de crianças de 9 a 11 anos sobre a temática usando os conceitos de eficiência energética. Para tanto, foi proposto um protótipo que simula uma residência com seus principais eletrodomésticos, e com ele, as crianças percebem a influência que certos hábitos exercem sobre o consumo final na casa. No decorrer da pesquisa, foram feitas leituras a respeito do tema a fim de embasar o dimensionamento do consumo na maquete, e um código de programação para um microcontrolador foi desenvolvido. O planejamento da estrutura e do circuito eletrônico foi feito, e com base nisso, o protótipo final foi construído. Foi feita a estrutura em madeira, os móveis e demais detalhes em materiais reciclados (como papéis, papelão, tecido…) com o intuito representar uma casa de forma a captar a atenção da criança. No jogo, cada cômodo possui um aparelho principal, sobre o qual a criança é questionada, através do display, a respeito da forma como utiliza o eletrodoméstico em questão. A resposta é feita através dos botões de pulso (SIM, NÃO, RESET, START) e dependendo das respostas, positivas ou negativas, um valor de consumo é atribuído para cada eletrodoméstico. Por fim, a criança recebe um valor percentual de consumo, bem como um valor em reais correspondente ao valor que seria pago numa conta de luz para aquela casa tendo aquele determinado padrão de uso. Durante a montagem do jogo e depois de sua finalização, testes foram feitos e resultados obtidos. Tendo em vista os objetivos iniciais, percebe-se que foi feito um positivo embasamento teórico e a programação foi feita. Ademais, o funcionamento do protótipo se mostrou satisfatório ao abranger as diversas possibilidades de escolha por parte do jogador. Sabendo que os objetivos gerais e específicos traçados no início da pesquisa foram alcançados com sucesso, o projeto se mostra relevante e por isso seguirá para a próxima etapa, que é a aplicação do jogo com o público alvo no ambiente escolar e com a supervisão de um profissional habilitado. Palavras-chave: eficiência energética, consumo residencial, economia de energia.