O Clube de Ciências foi um trabalho foi desenvolvido na Escola Estadual Raul Sá com estudantes do 8 ano e 9 ano do ensino fundamental II. Onde foi idealizado no ano de 2019, a partir das observações nas aulas de ciências foi analisado o interesse dos estudantes pela pesquisa, e a partir dessas observações, foi elaborada uma proposta que direcionou a criação e implementação do Clube de Ciências com o objetivo de aumentar o interesse e diminuir a deficiência no ensino de ciências. Mas em virtude da pandemia do covid 19 foi interrompido. Com o retorno as aulas remotas em março de 2021 retornei com a montagem do Projeto do Clube de Ciências Virtual como um espaço de alfabetização cientifica e, sobretudo para dar continuidade ao ensino cientifico com os estudantes. Um Clube de Ciências é um espaço de educação que se constitui de estudantes, livremente associados, que se reúnem no contra turno escolar e se organizam como um grupo que compartilha o interesse pela Ciência e o desejo de estarem juntos. Neste contexto, os cubistas, acompanhados por um professor, desenvolvem atividades investigativas, culturais, de expressão e cooperação, a partir de temas de seus interesses (ROCHA et al., 2015) Em março de 2021 foi iniciada sensibilização de um Clube de Ciências com a seleção de estudantes para se inscreverem de acordo com o interesse individual do discente, onde utilizei a metodologia pedagogia de projeto, de ensino por meio da experiência, que propõe uma conexão entre o estudante e um projeto de pesquisa que desperte o interesse dele. O papel do professor, nessa proposta, é favorecer o ensino com base nas descobertas, frutos das pesquisas realizadas pela classe, sob sua orientação. As reuniões ocorreram durante ás quinta- feira no google meet. Dessa maneira os estudantes escolheram a opção de pesquisa, de posse do tema sobre uso de plantas medicinais na escola, onde convidei profissionais para realizar oficinas e palestras virtuais sobre plantas medicinais, benefícios e malefícios onde ocorreu uma (1) vez ao mês com determinados temas, onde ocorreram os debates e troca de conhecimento entre os estudantes, sobretudo no que se refere ao ensino por investigação. Os instrumentos de pesquisa foram um questionário no Google forms, padlet, rede social e construção de vídeos. Portanto o clube promoveu autonomia aos estudantes para escolherem a pesquisa de interesse sendo assim proporcionando a esses estudantes um incentivo para continuar o desejo pela pesquisa. Os discentes construíram um formulário no Google forms para conhecer as plantas medicinais utilizadas pela comunidade escolar, de posse dos resultados foram construídos gráficos, com base nos resultados eles estão construindo um guia das plantas medicinais utilizada pelos colegas com objetivo de divulgação na comunidade escolar. No retorno das aulas presenciais em agosto, demos o inicio as aulas práticas na área de botânica, fisiologia e anatomia vegetal. Práticas sobre capilaridade das plantas, extração dos pigmentos, estruturas reprodutoras. E a criação de uma rede social para divulgar cards sobre os malefícios e benefícios das plantas medicinais. Em 2022 deu se a continuação do projeto pesquisa com ´práticas na area de botânica Produção do herbário das plantas medicinais catalogadas na pesquisa, extração do principio ativo das plantas, implantação de uma horta medicinal escolar e produção de um colutório de tanchagem vegano.