O projeto é uma pesquisa científica sobre o tema ansiedade infantil. O interesse por esse assunto surgiu, pois percebemos na turma alguns colegas com sintomas que acreditávamos ser de ansiedade e principalmente quando um colega da sala de aula passou mal, sendo diagnosticado com transtorno de ansiedade infantil. Achamos muito relevante e justificável estudar esse assunto, uma vez que cerca de 10% das crianças vem apresentando esse mal e isso vem causando sérios problemas e limitações no seu dia a dia tornando-se necessário informar a comunidade sobre o tema. Surgindo assim o nosso problema: será que a comunidade escolar sabe o que é ansiedade infantil, até que ponto ela é considerada normal e quando passa a ser uma patologia? Levantamos logo a hipótese de que boa parte da comunidade não saberia diferenciar ansiedade infantil normal da patologia. Para alcançar nosso objetivo que era identificar se a comunidade escolar sabe o que é ansiedade infantil, até que ponto ela é considerada normal e quando ela passa a ser uma patologia fizemos pesquisas em sites, livros e revistas, entrevista com a comunidade escolar, gráficos com os dados da entrevista, desenho sobre o que os alunos acreditavam ser ansiedade infantil, construção de um cérebro com massinha de modelar para ilustrar e explicar o que ocorre em nosso corpo quando estamos ansiosos, fizemos aulas de yoga para aprender a respirar melhor e relaxar em situações de conflitos internos, realizamos uma saída de campo até a farmácia do bairro para conversar com a farmacêutica e construímos uma caixinha para colocar dúvidas, que serão respondidas por uma psicóloga. Como resultados da pesquisa, até o momento ,descobrimos que nossa hipótese estava correta, pois a comunidade revelou na entrevista fazer confusão entre ansiedade normal na infância e transtorno de ansiedade. Que a ansiedade infantil patológica é algo sério, que vem atingindo muitas crianças afetando seu desenvolvimento precisando de ajuda médica .