Segundo uma pesquisa feita pela OMS no ano de 2019, o envolvimento das pessoas com a arte pode ajudar a reduzir o risco de desenvolvimento de transtornos mentais, como depressão, tanto na adolescência quanto na velhice. Em 2020, o Fórum Econômico Mundial instituiu as características essenciais aos profissionais da nova década: as habilidades do futuro, que compreendem as novas demandas sociais, o modo de vida e as perspectivas de trabalho atuais. Neste contexto, o pensamento criativo ocupa lugar de importância, pois estimula a autoestima, a solução de problemas e o trabalho em equipe. Este projeto de pesquisa trata da importância da arte e da criatividade na saúde mental dos estudantes. O trabalho está sendo desenvolvido desde o ano de 2022, em que pesquisamos como a arte pode melhorar a saúde mental dos estudantes da EMEB Pres. Getúlio D. Vargas. Por meio de pesquisas realizadas com os estudantes do 6° ao 9° ano em 2022, constatamos que, para 67,7% dos estudantes, a arte foi muito importante como forma de expressão durante o período de distanciamento social. A partir desses resultados, tivemos a ideia de criar o Clube de Arte, um espaço no contraturno escolar para experimentar e compartilhar a expressão criativa e artística, que começou a funcionar em outubro de 2022, de forma quinzenal, sob a orientação da professora de Arte da escola. Dito isso, o objetivo deste trabalho é descobrir como o Clube de Arte pode contribuir para uma escola emocionalmente mais saudável. O trabalho está sendo realizado através de uma pesquisa-ação através dos encontros do Clube de Arte, com abordagem qualitativa. A pesquisa-ação busca diagnosticar um problema, planCategoria EJAr uma ação, intervir, avaliar e refletir sobre os resultados encontrados. Também foram realizadas pesquisas quantitativas e qualitativas com os participantes do Clube de Arte e com os professores de Arte da Rede Municipal de Ensino de Novo Hamburgo (RME/NH), assim como análise dos encontros realizados. Neste trabalho falamos da arte a partir de John Dewey (1934, apud Wosniak, 2018), que compreende a arte como uma experiência que é parte fundamental da vida, sendo concebida pela filosofia estética. A estética é uma característica intrínseca à experiência, que se constitui na profundidade dos encontros com as coisas da vida. Falamos da arte como algo do cotidiano, que compreende a vida de forma mais poética e mais expressiva. No início da pesquisa nos questionamos sobre a possibilidade do Clube de Arte tornar o ambiente escolar emocionalmente mais saudável. Durante as análises e reflexões ao longo deste ano, percebemos que um clube como um espaço de experimentação artística e criativa auxilia sim, pois as experimentações artísticas geram movimentos neurais intensos, aumentando neurotransmissores positivos, como a dopamina, que é um neurotransmissor que gera o bem estar e o prazer. A partir das entrevistas e de nossas análises ao longo dos encontros constatamos que os estudantes que integram o Clube de Arte se sentem acolhidos e motivados a realizar diferentes atividades, contribuindo para o desenvolvimento pessoal e emocional. Palavras-chave: Arte; Criatividade; Escola; Saúde mental.