Crianças com síndrome de Down geralmente podem fazer a maioria das atividades que qualquer outra criança faz: andar, falar, brincar, se vestir, usar o banheiro, ir á escola etc. Entretanto, elas geralmente conseguem estas habilidades um pouco mais tarde que as demais crianças. Com esta pesquisa tem-se o objetivo de explorar as causas, características, e o impacto que tem nas vidas das crianças com essa síndrome, propor estratégias praticas que promovam a inclusão, o respeito e a melhoria da qualidade de vida, explorar as necessidades medicas e de saúde específicas das crianças com Síndrome de Down. Durante a pesquisa foram utilizados vários tipos de metodologias, como pesquisas teóricas para saber os conceitos do que foi trabalhado, atividades práticas com crianças com síndrome de Down e entrevista com profissionais desta área. Depois da realização da metodologia foram obtidos os resultados, concluiu-se que é importante ressaltar que as crianças com síndrome de Down não são incapazes de aprender e frequentar a escola. Para que a inclusão seja efetiva, é necessário que as escolas se adequem às necessidades dos alunos, considerando suas habilidades e dificuldades no planejamento pedagógico.