Este trabalho tem como intuito contribuir para a aprendizagem significativa sobre o colisores de partículas, tendo em vista que quando presente nos conteúdos programáticos de física, o tema acaba sendo abordado comumente como fórmulas e números sem sentido. Dada a importância que suas descobertas podem trazer a sociedade no geral, uma vez que colisor de partículas é uma máquina capaz de acelerar prótons, elétrons ou átomos carregados, confinando-os em feixes estreitos, com velocidades próximas da velocidade da luz, por meio da aplicação de intensos campos elétricos e magnéticos. Acreditamos que se faz necessário compreender suas dimensionalidades espacial e funcional e para então a sociedade caminhar no sentido de discutir seus efeitos na sociedade mundial. O presente trabalho tem como objetivo principal contribuir para a divulgação de conhecimentos científicos tidos como complexos para a sociedade relativos aos colisores de partículas, espera-se que com auxílio de um simulador digital animado desenvolvido para esse fim, contextualizado a partir do espaço geográfico local, sCategoria EJA possível demonstrar as dimensões do maior colisor de partículas, assim como seu funcionamento. Pretende-se gerar uma compreensão das dimensões espacial e funcional de um colisor de partículas. O presente simulador tem como base a topografia do vale do Ribeira, especificamente o munícipio de Cananeia-SP, ponto de partida para o desenvolvimento da simulação que contextualizou desse modo as relações de grandezas reais apresentadas. Os programas selecionados para construção digital foram Blender 3D® e Sketchup. Sabe-se que o uso de simuladores melhora a compreensão das pessoas em assuntos relacionados a física (MUNHOZ E BUENO, 2015), dessa forma justificando o porquê termos optado por elaborar simuladores computacionais para trabalhar esse tema, considerando que estamos abordando um tema da física moderna, e pretende-se melhorar a compreensão, proporcionando um melhor entendimento.