Este projeto tem por objetivo desenvolver o ensino de Ciências a partir do método de aprendizagem investigativa sobre o ciclo de vida dos girassóis. A escolha desse tema justifica-se pela grande curiosidade despertada em uma aula de Arte, na qual os estudantes receberam sementes de girassol ao conhecer a obra “Os girassóis” de Van Gogh e imediatamente desejarem plantá-las. A aprendizagem por investigação nas aulas de Ciências faz do estudante o protagonista desse processo, do mesmo modo, a mudança da metodologia teórica para o aprendizado direcionado à prática, aproxima as crianças da natureza e reafirma a importância da preservação do meio ambiente. A primeira etapa, foi conhecer o solo para o plantio. Enquanto se revezavam na rega diária, mais observações e questionamentos surgiam e davam início às etapas subsequentes, como os cuidados com a planta, intempéries e pragas, ciclo de vida e partes da planta, atividades criativas na sala “Maker”, a origem, curiosidades e seus benefícios para a sociedade como matéria-prima. As crianças experienciaram diariamente o crescimento dos girassóis, manuseando sementes e todos os insumos necessários, desde o plantio, no mês de maio, até a última etapa que foi o replantio das sementes colhidas no mês de outubro. A análise de dados, realizada de maneira quantitativa, aponta que a aprendizagem pode ser considerada efetiva e o ensino significativo para os discentes. Em síntese geral, a projeto que foi desenvolvido como sequência de ensino investigativo contemplou os indicadores científicos esperados, como elaboração de hipóteses, busca de explicações, previsões e comprovações. Os estudantes puderam desenvolver a cooperação enquanto agentes da construção do seu conhecimento.