O presente trabalho, cujo tema é formigas, partiu do que somos capazes de fazermos a aprendizagem a uma experiência, através da escolha dos alunos. O objetivo foi investigar e aprender atividades para conhecer como é a vida das Formigas Cortadeiras. Projeto iniciou a partir da escolha da turma, isso aconteceu depois que saímos na rua para brincar de Labirinto de sopro e tinha uma correição de formigas cortadeiras carregando alimentos para o seu ninho e um aluno questionou como é a vida dessas formigas. Em outro dia fomos pegar uma caixa de brinquedo guardado e encontramos um ninho de formigas e as crianças ficaram curiosas por que as formigas estavam ali e me questionaram como é a vida das formigas? no mesmo momento surgindo as hipóteses do projeto. Então realizamos uma roda de conversa e aproveitamos o momento fazendo uma série de perguntas a fim de saber quais informações eles tinham a respeito do tema, constatando que muitas deles tinham informações, como: Todos queriam saber como é a vida das formigas cortadeiras, surgindo varias hipóteses: As formigas gostam de sol e arco íris; Elas vivem no formigueiro e carregam comida para lá; Trabalham carregando folhas; Vivem embaixo da terra, na natureza e nas árvores; Iniciamos o projeto proporcionando-lhes descobrir como é a vida das formigas cortadeiras. Organizamos uma rodinha de conversa para debatermos o assunto, a professora explicou, e relatou sobre o que sabia, e já tinha conhecimento, os alunos ficaram mais instigados ainda. Surgiram muitas perguntas. Assistimos vários vídeos e filmes explicativos sobre a vida das formigas; Pesquisamos no Google artigos com curiosidades sobre as formigas, descobrindo o seu nome científico das formigas cortadeiras, nome de quem estuda e pesquisa sobre, o que elas se alimentam, como é sua reprodução e sua estrutura. Confeccionamos um livro sobre o nascimento da formiga; Pedimos às famílias que se alguém tivesse um formigueiro da formiga saúva capturar e nos enviar; Montamos um formigueiro; Pedimos para em sua residência observar como é o corpo de uma formiga; Montamos um quebra cabeça da formiga para conhecer as partes do corpo e a sua função; Observamos ela no microscópio; Enviamos as família e funcionários da escola uma pesquisa se conhecem a importância da formiga para a nossa natureza; Montamos junto com os alunos o gráfico; Conhecemos a importância das formigas para a nossa natureza; Passeio na casa da professora Diulhene olhar as formigas cortadeiras que estão em seu pátio; Agradecemos a escola, os alunos, as famílias que nos apoiaram para a realização de nosso projeto ser gratificante. O objetivo do projeto foi alcançado com grande êxito e satisfação, pois se percebeu o fato através de comentários, atividades realizadas e experiências ao longo do período que o projeto mostrou- se muito positivo, tanto para a professora, quanto para os alunos. Concluímos que foi de grande importância oportunizar as crianças suas descobertas através das experiências.