Este estudo explora os benefícios de acesso da sustentabilidade na Educação Infantil por meio de uma horta vertical. A pesquisa justifica-se pela importância da vinculação das crianças com a natureza, conforme preconizado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e pela relevância da educação para a sustentabilidade por meio de hortas verticais em escolas com espaço limitado para hortas tradicionais. A metodologia agregada ocorreu em revisão bibliográfica, análise documental e pesquisa de campo para auxiliar o estudo. A discussão dos resultados destaca os benefícios da abordagem da horta vertical na Educação Infantil, como experiências e interações únicas com a natureza, aprendizado interdisciplinar e desenvolvimento de conceitos e atitudes sustentáveis. O envolvimento das famílias no processo de pesquisa, por meio da criação de um jornal de horta e distribuição de sementes para cultivo, fomentou a conscientização ambiental e a consciência coletiva. Conclui-se que a implantação de hortas verticais na Educação Infantil revelar-se uma estratégia valiosa para a promoção da sustentabilidade, oferecendo experiências de aprendizagem significativas e possibilitando o desenvolvimento de atitudes e conceitos sustentáveis.