Ao trabalharmos com os aromas dos temperos e chás, sabores e cores de alimentos ou flores, de maneira sensorial e lúdica mexemos com as nossas emoções e sentimentos, então após algumas vivências com as crianças nas visitas na horta escolar, sentimos o cheirinho do manjericão que aromatiza um belo molho, ou sanduíche, percebeu-se que não haviam chás na horta, deste modo, iniciou-se a investigação e pesquisa a qual tem gerado muita aprendizagem, então, com a intenção de descobrir se as famílias dos estudantes tinham por hábito de tomarem ou cultivarem chás, e para que utilizavam e dentro da possibilidade familiar, mudas de chás foram solicitadas, podendo serem enviadas juntamente ao relato. A pesquisa tem oportunizado envolvimento e engajamento da comunidade escolar, bem como ampliando o conhecimento e aprendizagens que envolvem o conhecimento de culturas ancestrais, como indígenas e quilombolas, como qualificando os momentos familiar e escolar, através das trocas de saberes e saberes diversos.