Em 2015 a Organização das Nações Unidas (ONU) estabeleceu 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) buscando apoio internacional para a construção e implementação de políticas públicas que buscam orientar os passos da humanidade até 2030. O conceito de sustentabilidade indica a forma como devemos agir em relação à natureza podendo ser aplicado tanto em nossa comunidade (o que inclui a nossa escola e os resíduos produzidos por ela) quanto no planeta. Considerando que nossa escola conta hoje com mais de mil (1.000) alunos e que todos os dias esses alunos utilizam muitos recursos como, por exemplo, o papel e o lápis, justifica-se esta pesquisa qualitativa. Como utilizar criativamente as aparas de lápis produzidas dentro do ambiente escolar foi o problema que nos propusemos a resolver. Construir peças sustentáveis de design utilitário foi a hipótese a partir da qual traçamos nossos objetivos: utilizar resíduos de lápis na produção de diferentes peças de design utilitário; identificar diferentes soluções criativas para o uso desses resíduos; verificar o melhor aglutinante para a união dessas aparas. O referencial utilizado envolve pesquisas em diferentes sites sobre o processo de fabricação do lápis, diferentes tipos de embalagens sustentáveis, fabricação de “pranchas orientadas”, ou OSB (Oriented Strand Board) podendo ser criadas com material orgânico e utilizadas para criação de móveis, revestimento de paredes, tapumes, mezaninos e coberturas. Metodologicamente o trabalho envolveu a coleta das aparas, experimentos com diferentes aglutinantes, descarte de alguns experimentos, definição e criação das peças a serem desenvolvidas. Como resultado as placas de cola branca e slime apresentaram melhor desempenho e foram utilizadas enquanto aquelas com goma foram descartadas por não apresentarem resultados satisfatórios. Como considerações finais pensamos que os experimentos estão apenas iniciando, que há muitas formas de utilizar as aparas criativamente e que esta pesquisa possa ser exemplo de como fazer uso criativo deste material evitando que o mesmo sCategoria EJA descartado no meio ambiente.