O racismo é um problema estrutural da sociedade brasileira que afeta coletiva e individualmente as pessoas negras. Nesse contexto, a Escola, como parte da sociedade, tem papel importante na formação dos indivíduos na discussão desta temática. O problema de pesquisa surgiu após a partilha dos estudantes sobre situações de racismo fora da escola, no momento de compartilhamento de interesses de estudos da turma 42, do quarto ano da EMEF Maria Edila da Silva Schmidt da cidade de São Leopoldo. Dentre diversos temas relevantes sugeridos, a temática do Racismo foi escolhida democraticamente, com objetivo de descobrir se havia racismo também no ambiente escolar. Após diversas discussões o grupo levantou três hipóteses ao problema: a primeira hipótese era de que não havia racismo na escola, a segunda era de que havia racismo na escola e por último, de que havia racismo na escola, porém, não na Educação Infantil. Para investigar as hipóteses levantadas, os estudantes realizaram um estudo de caso, coletando dados por meio de questionário aplicado em todas as turmas da escola nos turnos da manhã e da tarde, observação participante na educação infantil do turno da manhã e realizou registros no diário de campo. Com os resultados dos dados coletados, o grupo elaborou um gráfico e analisou-o. Nessa análise, o grupo percebeu quatro elementos principais: que havia racismo na escola; que algumas pessoas brancas não sabem o que é racismo, pois declaram ter sofrido racismo; que muitos participantes que seriam considerados negros pelos demais colegas não se autodeclaram negros e que na educação infantil as crianças não reproduziram racismo.