Segundo Afranio Neto (2017), o autismo é um transtorno que era considerado raro, mas por meio de estudos, foi constatado que vem se tornando comum. Este transtorno apresenta perturbações que causam dificuldade nas relações sociais, problemas de comunicação e alterações bruscas de comportamento. As perturbações citadas excluem o indivíduo da sociedade, principalmente pelo não conhecimento do transtorno pela mesma, sendo que até profissionais e familiares encontram dificuldades na busca pela melhor forma de contribuir para o desenvolvimento do indivíduo com esse transtorno. Esse projeto tem como principal objetivo acompanhar a criança diagnosticada com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) por meio de uma interface computorizada capaz de promover o desenvolvimento das habilidades sociais, raciocínio lógico, perceber doenças psiquiátricas e coletar informações sobre o desempenho diário através de testes neuropsicológicos. Assim, enviando-as para o (a) profissional responsável pelo seu acompanhamento. Dessa forma, apresenta-se dados mais precisos do tratamento do transtorno neurológico. Os testes neuropsicológicos aplicados na interface exercem o papel de instrumento para que, a partir deles, o profissional da psicologia possa determinar a dificuldade ou facilidade do paciente em determinadas áreas cognitivas e diagnosticar a gravidade de possíveis quadros depressivos e Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) através do desempenho dos testes. Conforme a necessidade, o profissional escolherá os testes que devem ser realizados pelo paciente nos intervalos de consultas. Palavras-chave: Autismo. Perturbações. Interface computadorizada. Testes neuropsicológicos. Acompanhamento.