A pesquisa aborda o avanço tecnológico e sua influência na educação, destacando a necessidade de adaptar e modernizar métodos pedagógicos. A adoção da tecnologia, especialmente das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), é fundamental para o avanço da educação. No entanto, essa transição apresenta desafios, uma vez que os professores, habituados a métodos tradicionais, precisam se adaptar às novas ferramentas e tecnologias, enquanto os alunos, mais familiarizados com essas tecnologias, podem encontrar barreiras na comunicação e na assimilação do conhecimento, dificultando o processo de ensino-aprendizagem. Para enfrentar essas barreiras, a pesquisa propõe a utilização da Realidade Virtual (RV) como uma ferramenta complementar no ensino. A RV pode proporcionar um ambiente visual e interativo que facilita a compreensão de conceitos abstratos. Esse projeto tem foco no ensino de biologia para a educação básica, com foco nas estruturas celulares. Estudos mostram que muitos estudantes apresentam dificuldades em entender esses conceitos devido a sua complexidade e a como são abordados nos materiais didáticos tradicionais. A proposta inclui o desenvolvimento de cenários de RV que simulam laboratórios virtuais, permitindo aos estudantes visualizar e interagir com estruturas biológicas em uma escala aumentada. Com o propósito de apoiar a aplicação da ferramenta de RV foi desenvolvido um portal web contendo um fórum de apoio aos alunos e professores. A próxima etapa prevista do projeto será avaliar a qualidade do software e a eficácia da aprendizagem com o uso da RV, considerando suas limitações e o papel complementar no processo educacional. A implementação da RV no ensino de biologia pode transformar a experiência de aprendizagem, tornando-a mais envolvente e acessível. Com isso, espera-se aprimorar a qualidade do ensino e a assimilação dos alunos, alinhando-se às demandas da sociedade contemporânea e suas tecnologias emergentes.