No Brasil, a população de pessoas com deficiência auditiva é significativa, estimando-se cerca de 10 milhões de indivíduos. Dados estatísticos revelam desafios educacionais substanciais para essa parcela da população: apenas 46% concluem o ensino fundamental, 15% o ensino médio e apenas 7% conseguem completar o curso superior, enquanto mais de 32% não têm qualquer nível de instrução. A educação inclusiva enfrenta desafios adicionais, especialmente no que se refere à adaptação de conteúdos técnicos e especializados. Embora existam ferramentas como o Vlibras e o HandTalk para a transcrição de texto para Libras, esses recursos ainda enfrentam dificuldades na padronização e tradução de termos técnicos, como “vaso de pressão”, “planta industrial” e “corrente elétrica”, o que muitas vezes exige a criação de novos sinais específicos. Este projeto visa desenvolver um aplicativo inovador que busca mitigar essas dificuldades ao integrar a transcrição automática da fala do professor em texto e a tradução desse texto para Libras, com a exibição de imagens e sinais correspondentes. O aplicativo é projetado para funcionar em smartphones e computadores, proporcionando uma interface intuitiva e fácil de usar tanto para docentes quanto para alunos surdos. A proposta foi testada no contexto da mecânica industrial e elétrica, áreas que utilizam uma terminologia técnica específica. Os resultados demonstraram que o aplicativo é eficaz na tradução e compreensão dos termos técnicos, facilitando a aprendizagem dos alunos surdos e promovendo uma comunicação mais eficiente entre professores e alunos. A avaliação indicou que a solução é não apenas prática e acessível, mas também melhora significativamente a assimilação dos conteúdos técnicos pelos alunos surdos, representando um avanço significativo na educação inclusiva.