Este trabalho teve por objetivo elaborar e aplicar propostas de arte educação para alunos do Ensino Médio de duas escolas de Londrina, nas quais utilizou-se das produções de artistas com viés decolonial. Para tanto, em uma primeira fase, realizou-se um estudo bibliográfico sobre as artistas Frida Kahlo, Harmonia Rosales, Panmela Castro e Maria Martins. Em um segundo momento da pesquisa, foram elaboradas e aplicadas seis propostas de arte educação com o objetivo de estimular a autorreflexão e o autoconhecimento, assim como, gerar a oportunidade de alunos explorar suas emoções, pensamentos e identidade de forma criativa, contribuindo para o desenvolvimento pessoal e a compreensão de si mesmos. A primeira proposta consistiu em os alunos criarem um autorretrato, estando eles deitados, que transmitisse os símbolos e valores pessoais, revelando sua própria autopercepção. A segunda proposta consistiu em os alunos explorarem as emoções presentes no livro “Emocionário” de Cristina Núñez Pereira e criarem pulseiras com miçangas que expressavam suas emoções ao longo da semana ou do dia. Na terceira proposta, os alunos levaram seus exames de Raio-X e utilizaram tintas e pincéis para pintar sobre suas imagens, representando simbolicamente seus “traumas”. Na quarta e quinta, o projeto foi levado ao Colégio Willie Davids, de rede pública, onde os alunos analisaram obras de Frida Kahlo e pintaram aquarelas durante os dois encontros, baseando-se no que consideravam fazer parte de si mesmos. E a última consistiu na confecção de colagens em grupo, com obras das citadas anteriormente, albergando o estilo pessoal, dos colegas e da artista. Essa pesquisa reforça a relevância de se explorar características de personalidades latino americanas em contexto de sala de aula, ao utilizar a Abordagem Triangular, de Ana Mae Barbosa, e outras artistas decoloniais como um possível estímulo ao autoconhecimento e a uma representação simbólica da própria personalidade, assim como o quanto pintura e artesanato podem proporcionar autoconfiança e aliviar rotina escolar de um estudante do Ensino Médio. Palavras-chave: Mulher; Artista; Escola.