A integração da Física Moderna Contemporânea (FMC) no Ensino Médio (EM) tem gerado crescente preocupação, especialmente sobre a aplicação de conceitos abstratos e matematicamente complexos em sala de aula(Guerra, Morais, 2013). O projeto propõe realizar uma pesquisa bibliográfica sobre a implementação da FMC no EM e entrevistar professores de Física. Com essas informações, o objetivo é desenvolver uma unidade didática de quatro aulas focada no Princípio da Incerteza de Heisenberg. Espera-se, com esse projeto, auxiliar no entendimento dos alunos, incentivar a iniciação científica e identificar métodos eficazes para o ensino em sala de aula. Palavras-Chave: Física-Moderna-Contemporânea; Ensino-Médio; Princípio-da-Incerteza.