Esta pesquisa tem como objetivo identificar e criar estratégias de divulgação do curso Técnico em Mecatrônica, com a intenção de ampliar o ingresso de estudantes mulheres e qualificar seus espaços no curso Técnico de Mecatrônica no Câmpus Avançado Novo Hamburgo do Instituto Federal Sul-rio-grandense. A problemática parte da questão de como ampliar o ingresso de estudantes mulheres e qualificar seus espaços. Partindo da hipótese de que a forma de divulgação do curso influencia o número de estudantes que o procuram e deste modo pode estar reproduzindo assimetrias de gênero que aparecem no desenvolvimento curricular. Por isso, justifica-se a importância da construção, a partir de um projeto mecatrônico, de uma robô, chamada IFgênia – com características que rompem com os estereótipos que hoje fazem o curso ser predominantemente masculino -, para divulgar o processo seletivo do curso em escolas públicas. Metodologicamente, a partir da pesquisa teórica e aplicada, serão analisadas as formas de divulgação do curso Técnico em Mecatrônica e suas implicações na identidade do curso, almejando melhorar a qualidade e a quantidade da participação das mulheres. Palavras-chave: Mecatrônica; Meninas na ciência; Robótica.